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quinta-feira, 3 de novembro de 2011
CNTE realiza marcha pela Educação com sucesso
quinta-feira, 20 de outubro de 2011
Profuncionário - Saiba Mais
Profuncionário - Saiba Mais
Decreto nº 7.415, de 30 de dezembro de 2010
Resolução CNE nº 5, de 3 de agosto de 2010
A partir de 2008, o Profuncionário passou a contar com a participação dos Institutos Federais, que são responsáveis pelas seguintes ações:
a) formar tutores e professores orientadores que atuarão na formação técnica, em nível médio, dos funcionários da educação pública. A capacitação dos tutores e professores orientadores justifica-se pelo fato de que eles desempenham um papel central no Profuncionário. Realizam, além da formação, o acompanhamento, a orientação da prática profissional supervisionada, bem como o apoio aos cursistas em suas práticas coletivas e individuais ao longo do curso. Para tanto, os tutores e professores orientadores receberão auxílio dos professores formadores de tutores (PFT) que serão designados pelo CEFETs. Esse apoio deverá ser realizado por meio de encontros presenciais (seminários) e a distância, via correio eletrônico, telefone ou plataforma virtual de ensino, quando houver;
b) assessorar os sistemas de ensino nas atividades de divulgação e implantação do Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação (Profuncionário).
Material:
Carga horária:
Cada uma das habilitações do Profuncionário é composta por 16 módulos: seis da Formação Pedagógica e dez da Formação Específica.
Um módulo equivale a 60 horas. Assim, tem-se 360 horas no eixo da Formação Pedagógica e 600 horas no eixo da Formação Específica, perfazendo um total de 960 horas. Essas 960 horas dos módulos somam-se a 300 horas no eixo da Prática Profissional Supervisionada (relacionadas com os estudos dos módulos), totalizando 1.260 horas de curso.
Legislação
Resolução CNE nº 5, de 3 de agosto de 2010
Portaria Normativa nº 25/2007: institui o Profuncionário
Portaria Normativa nº 539/2007: institui o Conselho Político do Profuncionário
Contatos:
Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Diretoria de Integração das Redes de Educação Profissional e Tecnológica
Telefone: 0800 61 61 61
E-mail: profuncionario@mec.gov.br
Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Diretoria de Integração das Redes de Educação Profissional e Tecnológica
Telefone: 0800 61 61 61
E-mail: profuncionario@mec.gov.br
Palavras-chave: Profuncionário, funcionário, trabalhadores da escola
Fonte: site do MEC.www.mec.gov.br
quarta-feira, 19 de outubro de 2011
Inscrição para mestrado em radioproteção e dosimetria.
Abertas as Inscrições para o Mestrado Stricto Sensu em Radioproteção e DosimetriaAs inscrições para o Processo Seletivo ao Mestrado em Radioproteção e Dosimetria, Turma 2012, estarão abertas durante o período de 17 de outubro a 02 de dezembro de 2011, de segunda a sexta-feira, nos horários de 09:00 h a 11:30 h e 14:00 a 16:30 h, na Secretaria de Pós-Graduação do IRD, Avenida Salvador Allende s/n, Recreio dos Bandeirantes - CEP 22780-160, Rio de Janeiro, telefone (021) 2173-2914. O Edital do Processo Seletivo encontra-se aqui e na página da Pós-Graduação Stricto Sensu do IRD. O Mestrado em Radioproteção e Dosimetria do Instituto de Radioproteção e Dosimetria possui conceito 5 da CAPES | |
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sexta-feira, 30 de setembro de 2011
As familias radioativas
AS FAMÍLIAS RADIOATIVAS
SÉRIES RADIOATIVAS NATURAIS
SÉRIE DO URÂNIO SÉRIE DO ACTÍNIO SÉRIE DO TÓRIO
Urânio-238 Urânio-235 Tório-232
4,5 bilhões de anos 713 milhões de anos 13,9 bilhões de anos
a ¯ ------------- a ¯ -------------- a ¯
Tório-234 Tório-231 Rádio-228
24,6 dias 24,6 horas 5,7 anos
b ¯ -------------- b ¯ -------------- b ¯
Protactínio-234 Protactínio-231 Actínio-228
1,4 minutos 32.000 anos 6,13 horas
b ¯ -------------- a ¯ -------------- b ¯
Urânio-234 Actínio-227 Tório-228
270.000 anos 13,5 anos 13,5 anos 1,9 anos
a ¯ ----------- a í ----- î b ---------- a ¯
Tório-230 Frâncio-223 Tório-227 Rádio-224
83.000 anos 21 min 18,9 dias 3,6 dias
a ¯ --------- b î ------- í a ---------- a ¯
Rádio-226 Rádio-223 Radônio-220
1.600 anos 11,4 dias 54,5 segundos
a ¯ -------------- a ¯ -------------- a ¯
Radônio-222 Radônio-219 * * *
3,8 dias 3,9 segundos
a ¯ --------------- a ¯ --------------- ¯
* * * * * * Polônio-212
0,0000003 segundos
..¯ --------------- ¯ -------------- a ¯
Polônio-210 Polônio-211 ¯
140 dias 0,005 segundos
a ¯ -------------- a ¯ --------------- ¯--
Chumbo-206 Chumbo-207 Chumbo-208
estável
sexta-feira, 23 de setembro de 2011
Escola de Governo do Distrito Federal-Previsão de cursos presenciais
Escola de Governo do Distrito FederalPrevisão de cursos presenciais
º 8.112/90 – aplicada ao GDFº 8.666/93 e Legislação do DF
Novembro
º 8.666/93 e Legislação do DF
Acompanhe o período de realização das pré-inscrições pelo site da Escola de Governo:
www.escoladegoverno.seplag.df.gov.brReajustes e nomeações estão suspensas no GDF.
O GDF deve suspender grande parte dos reajustes nos salários dos servidores e novas contratações e nomeações até o fim do ano. Isso por que está proximo do limite de gastos com pessoal permitido pela lei de responsabilidade fiscal(LRF). A medida desagrada diversas categorias que estavam na expectativa de reajustes e aumentos de seus quadros ainda em 2011. Segundo a secretaria de Governo, o Governador Agnelo Queiroz deve anunciar na próxima semana um pacote de medidas para garantir que os gastos não extrapolem os limites da LRF.
A Secretaria de Planejamento estima que o percentual de comprometimento dos gastos ficará na casa de 46,40% no segundo quadrimestre de 2011- Bem próximo do limite prudencial da LRF. que é de 46,55%.
A Secretaria de Administração Pública confirma que o GDF está impossibilitado de tomar qualquer decisão que cause repercussão financeira em 2011.
Na análise do secretário de Governo, Paulo Tadeu, a proximidade do limite prudencial da LRF tem origem na concessão de diversos reajustes para servidores em governos passados de forma irresponsável."Muitos estão bem acima da inflação e em alguns casos chegam a ser o dobro", apontou. "Isso está gerando um problema muito sério nas nossas contas com pessoal".
De acordo com Paulo Tadeu, o governo irá buscar o equílibrio para respeitar a LRF e ao mesmo tempo não ganhar o desconfortável adjetivo de "caloteiro", aos olhos dos servidores.
Segundo a secretaria de Planejamento, as receitas do GDF deverão aumentar nos próximos meses devido ao programa de modernização implantado pela secretaria de Fazenda. Ao mesmo tempo, o Planejamento dará continuidade ao seu programa de redução dos gastos públicos.
A secretaria espera que, a partir do segundo quadrimestre de 2012, as despesas com pessoal já estejam dentro do parâmetro mais equilibrado, permitindo a retomada das contratações e das negociações salariais.
Segundo a Secretaria de Administração Pública, uma comissão especial será montada para analisar situações tidas como "excepcionais". A equipe, composta´pelas pastas de Administração Pública, Governo, Planejamento e Fazenda, irá avaliar a possibilidade de gastos pontuais de acordo com a necessidade, urgência e viabilidade.
Fonte: Jornal de Brasília em 23/09/2011.
A Secretaria de Planejamento estima que o percentual de comprometimento dos gastos ficará na casa de 46,40% no segundo quadrimestre de 2011- Bem próximo do limite prudencial da LRF. que é de 46,55%.
A Secretaria de Administração Pública confirma que o GDF está impossibilitado de tomar qualquer decisão que cause repercussão financeira em 2011.
Na análise do secretário de Governo, Paulo Tadeu, a proximidade do limite prudencial da LRF tem origem na concessão de diversos reajustes para servidores em governos passados de forma irresponsável."Muitos estão bem acima da inflação e em alguns casos chegam a ser o dobro", apontou. "Isso está gerando um problema muito sério nas nossas contas com pessoal".
De acordo com Paulo Tadeu, o governo irá buscar o equílibrio para respeitar a LRF e ao mesmo tempo não ganhar o desconfortável adjetivo de "caloteiro", aos olhos dos servidores.
Segundo a secretaria de Planejamento, as receitas do GDF deverão aumentar nos próximos meses devido ao programa de modernização implantado pela secretaria de Fazenda. Ao mesmo tempo, o Planejamento dará continuidade ao seu programa de redução dos gastos públicos.
A secretaria espera que, a partir do segundo quadrimestre de 2012, as despesas com pessoal já estejam dentro do parâmetro mais equilibrado, permitindo a retomada das contratações e das negociações salariais.
Segundo a Secretaria de Administração Pública, uma comissão especial será montada para analisar situações tidas como "excepcionais". A equipe, composta´pelas pastas de Administração Pública, Governo, Planejamento e Fazenda, irá avaliar a possibilidade de gastos pontuais de acordo com a necessidade, urgência e viabilidade.
Fonte: Jornal de Brasília em 23/09/2011.
quarta-feira, 21 de setembro de 2011
Para pensar um pouco!!!!!!!!!!!!
No momento que os profissionais em educação estão sendo enquadrados dentro do contexto da sua profissionalização, por meio de debates e discussões na qual o SAE- (Sindicato dos Auxiliares de Administração Escolar do Distrito Federal), que defende essa categoria na construção dessa nova visão profissional. A tentativa da formação de um quadro maior desses profissionais, que vão além do espaço escolar e sim na construção de sujeitos com autonomia, seus conhecimentos e sua própria história de luta e valorização profissional.
Consolida-se gradualmente, uma concepção de educação cidadã, que se afasta de modelos pedagógicos padronizados e excludentes, em favor de um ambiente de aprendizagens colaborativas e interativas, que considerem todos os integrantes da escola como protagonistas do processo educativo.
Esse conceito implica sempre em outros aspectos a ser refletido, que é sobre a nova função social da escola e, por conseqüência, sobre todos os profissionais da educação docentes e não-docentes.
Nesse sentido, torna-se imprescindível a superação nas instituições educacionais, da cultura imperativa e tradicionalista que, historicamente agrega ao fazer educativo, para uma prática de trabalho coletivo, comprometida com a qualidade da educação e a missão preliminar do exercício da ética, do respeito às diferenças, da pluralidade e da cidadania, por ser ela instrumento referencial inserido no seio da comunidade escolar, para tal entendimento auxiliar-nos ao traço pedagógico inerentes às funções do trabalhador não docente, redimensionando sua importância e sua atuação educativa a patamares mais definidos, tanto em termos sociais quanto profissionais.
Muitos funcionários se distribuem nas mais diversas funções na Secretária de Estado de Educação do Distrito Federal em funções denominadas de apoio aos projetos pedagógicos e ao processo de ensino-aprendizagem.
Porém, esses funcionários, outrora identificados por nomenclaturas diversas- Servidores, Auxiliares, Serviçais- e, principalmente, por exercerem o papel de meros cumpridores de tarefas, são chamados agora para uma nova missão que busca mudar profunda e radicalmente suas funções dentro da escola.
A progressiva expansão da escolarização percebe-se que, mais do que ser instruído por professores e professoras, a população precisa ser educada por educadores, compreendendo-se a todos os que têm presença permanente no ambiente escolar, em contato com os estudantes, são educadores, independente das funções executadas.
Nesse cenário, merendeiras precisam, também, cuidar da educação alimentar, bibliotecários, ajuda na construção do hábito da leitura e da educação literária, secretários devem colaborar com o processo avaliativo do ensino e da aprendizagem, configurando-se a instituição de novas identidades funcionais.
Num país como o Brasil, onde os direitos que fazem referência à igualdade, como educação, saúde, moradia, alimentação e trabalho, não lograram ser garantidos no cotidiano da vida e das relações sociais, soando estranho delegar a “auxiliares de educação” funções eminentemente educativas, ou a intervenção nos processos pedagógicos e decisórios da escola, ou mesmo as competências para dirigi-la.
As gerações freqüentaram as carteiras escolares até agora acostumados a ver esses auxiliares apenas varrendo, lavando, cozinhando, servindo merenda, vigiando, anotando ou atendendo na secretária, sem maiores participações no processo educativo.
Para isso, os funcionários, conscientes de seu papel de educadores, precisam construir a sua nova identidade, isto é, ser profissionalizado, recebendo formação para novas habilitações, que vão além do simples exercício habitual de suas funções desiguinadas de auxiliares de educação.
Edimar Lima- Educação em Primeiro Lugar.
Edimar Lima- Educação em Primeiro Lugar.
Pauta de reivindicações dos monitores, Discutidas com o SAE-DF e apresentada no ultimo dia 16/09/2011 a secretária adjunta de Educação.
PAUTA DE REIVINDICAÇÕES DOS TÉCNICOS E GESTÃO EDUCACIONAL (MONITORES)
1- Criação de uma nova modulação a ser apresentada pelo SAE-DF
2- Fim da jornada dupla com atendimento aos alunos efetuado com turno de 06 horas em sala de aula e de duas horas de coordenação livre e coletiva, a fim de atender os itens 01. 02. 03 e 13 das atribuições típicas do cargo.
3- Nomeação de todos os aprovados em concurso público, sendo de imediato as 76 vagas previstas para os cargos vagos por exoneração e nomeações, sem efeito, amenizando e cumprindo as especificidades do cargo.
4- Fim dos pré-requisitos para os cursos da EAPE para aprender sobre alunos especiais e de creches, com mudanças nos critérios usados para se conseguir a vaga, a fim de atender as atribuições gerais do cargo.
5- Fim do impedimento aos monitores de assumir cargo de chefia garantindo o principio de igualdade e isonomia.
6- Estender a GAEE para todos os monitores da SEEDF garantindo o principio da igualdade e isonomia.
7- Por trabalhar com baba, urina, fezes e sangue requer-se uma gratificação por desempenho de atividades insalubres que tragam risco a saúde.
8- Fornecimento por parte da SEEDF de materiais de proteção, como luvas e máscaras.
9- Período de intervalo de 15 minutos para descanso.
10 Criação de sala de apoio em cada instituição de ensino que servirá como ponto de referência aos gestores de educação.
11 Excluir o item 14 das atribuições típicas do cargo.
12 Inserir no programa pró-funcionário um curso em nível de graduação tecnológica que contemple as atribuições do cargo.
Lembrando que, como o cargo de monitor é novo na carreira de técnico em gestão educacional, estamos tentando junto a secretaria de educação modificar algumas distorções acometidas na modulação vigente, além das atribuições que constam no edital das especificidades do cargo.
O SAE-DF não mede esforço para atender da melhor maneira possível os interesses desses novos combatentes trabalhadores em educação.
DF não apresenta proposta e Assembleia aprova estado de alerta
DF não apresenta proposta e Assembleia aprova estado de alerta
Postado em: 21/09/2011 - SITE DO SAE DF.Após reunião de negociação entre o GDF e a Comissão de Negociação do SAE, no início da tarde desta quarta-feira, 21/09, e sem qualquer proposta por parte do governo, ficou definido que haverá uma nova rodada de negociação no dia 27/09. Nessa data o GDF prometeu apresentar uma proposta aos servidores da Carreira Assistência à Educação, lembrando que a incorporação da GATA é uma de nossas prioridades, entre outros itens da Pauta de Reivindicações.
Após a reunião aconteceu a Assembléia do SAE e a categoria aprovou estado de alerta, não descartando voltar à paralisação caso o governo insista em não cumprir o acordado na última greve da categoria.
O SAE conclama a todos e todas para a mobilização e a luta até a vitória.
O preconceito dos Desesperados ou "Despreparados".
Gostaria informar que a alternativa do SAE DF, está mesmo é para desmascarar certo "paraquedistas" que acabaram de chegar e acham que são donos da verdade, alias se escondem por trás de entrelinhas não vão a greve, não defendem nem eles mesmo e por fim são na verdade os elitistas da carreira, não defendem nem nunca defenderam essa aguerrida categoria.
A maioria ou seja o principal interlocutor "alternativasae" desse site estava com seu curriculo pedindo cargo de confiança na DRE do Gama. E agora é o salvador da pátria. Há alias sempre foram preconceituosos com os auxiliares em educação, além de aprender a fazer recortes de papel, vai pra sala de aula pedagogo.
Edimar Lima. Licenciado em Química, Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior, Pós- graduado em Politicas Publicas, Professor de Química Aplicada a Radiologia da Faculdade e Escola Tecnica LS. Além de Auxiliar em Educação- Aposentado.
A maioria ou seja o principal interlocutor "alternativasae" desse site estava com seu curriculo pedindo cargo de confiança na DRE do Gama. E agora é o salvador da pátria. Há alias sempre foram preconceituosos com os auxiliares em educação, além de aprender a fazer recortes de papel, vai pra sala de aula pedagogo.
Edimar Lima. Licenciado em Química, Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior, Pós- graduado em Politicas Publicas, Professor de Química Aplicada a Radiologia da Faculdade e Escola Tecnica LS. Além de Auxiliar em Educação- Aposentado.
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
Reunião do SAE-DF e SEDF para tratar dos concursados 21/02/2011
Tem gente que ainda pergunta quem representa vc. Pode!!!!!!!!!!!!!!!!
No dia 18/02, o Secretário Geral do SAE-DF, Denivaldo Alves, participou de reunião na SEDF para tratar da questão dos concursados. Participaram da reunião o chefe de gabinete da SEDF, a chefe do SUGEPE e representantes da Comissão dos Consursados. O SAE cobrou a convocação dos concursados aprovados no concurso de 2009 e a chefe do SUGEPE, Patrícia, apresentou um levantamento com relação aos cargos (Apoio Técnico Administrativo; Monitoria e Secretário Escolar).
De posse do levantamento elaborado pela Diretoria de Pessoal e Pagamento da SEDF, Denilvado questionou que não estavam registrados no demonstrativo as pessoas que prestaram mais de um concurso e lhe foi explicado pela chefe do SUGEPE que a urgência na solicitação do levantamento, pelo quantitativo elevado de matrículas de Portadores de Necessidades Especiais – PNE, e que a Dotação Orçamentária foi feita com base nestes dados em 2010, que não são válidos para 2011.
Ela foi contestada pelos representes da Comissão dos Concursados que afirmaram que o quadro demonstrativo não representava a realidade quanto à necessidade de monitores, que também deverão atuar nas creches.
O Chefe de Gabinete da SEDF argumentou que ainda estão em fase de reconhecimento de gestão, ou seja, estão “arrumando a casa” e este procedimento não pode ser feito em 2 meses de governo, informou também sobre a necessidade dos responsáveis da SEE/DF se reunirem com o Secretario de Administração do Governo do DF, para tratar sobre a questão orçamentária. E também, anunciou que para 2011 algumas escolas estarão funcionando em regime integral, por isso, a necessidade de um plano decenal de três meses de imediato.
A chefe do SUGEPE fez a observação quanto à prioridade de atender as solicitações da UAG e de propor nomeação imediata nos casos de vacância (exoneração, nomeações sem efeito e falecimento).
O diretor do SAE, Denilvaldo Alves, enfatizou a importância de se estabelecer um cronograma para tratar sobre a dotação orçamentária e a nomeação dos aprovados de 2009, atendendo as prioridades das escolas e que já era uma grande conquista a questão da não terceirização (desprivatização) proposta em reuniões anteriores pela diretoria colegiada do SAE/DF.
Ficou acertada nova reunião para o dia 25/02/2011, às 09h30, com a Comissão de Negociação do SAE/DF; Comissão de aprovados no concurso de 2009 e Secretaria de Estado de Educação, objetivando fechar essa discussão.
Veja abaixo o levantamento apresentado ao SAE pela Secretaria de Educação:
Obs.: * exonerados e falecidos
fonte: site do saedf.
No dia 18/02, o Secretário Geral do SAE-DF, Denivaldo Alves, participou de reunião na SEDF para tratar da questão dos concursados. Participaram da reunião o chefe de gabinete da SEDF, a chefe do SUGEPE e representantes da Comissão dos Consursados. O SAE cobrou a convocação dos concursados aprovados no concurso de 2009 e a chefe do SUGEPE, Patrícia, apresentou um levantamento com relação aos cargos (Apoio Técnico Administrativo; Monitoria e Secretário Escolar).
De posse do levantamento elaborado pela Diretoria de Pessoal e Pagamento da SEDF, Denilvado questionou que não estavam registrados no demonstrativo as pessoas que prestaram mais de um concurso e lhe foi explicado pela chefe do SUGEPE que a urgência na solicitação do levantamento, pelo quantitativo elevado de matrículas de Portadores de Necessidades Especiais – PNE, e que a Dotação Orçamentária foi feita com base nestes dados em 2010, que não são válidos para 2011.
Ela foi contestada pelos representes da Comissão dos Concursados que afirmaram que o quadro demonstrativo não representava a realidade quanto à necessidade de monitores, que também deverão atuar nas creches.
O Chefe de Gabinete da SEDF argumentou que ainda estão em fase de reconhecimento de gestão, ou seja, estão “arrumando a casa” e este procedimento não pode ser feito em 2 meses de governo, informou também sobre a necessidade dos responsáveis da SEE/DF se reunirem com o Secretario de Administração do Governo do DF, para tratar sobre a questão orçamentária. E também, anunciou que para 2011 algumas escolas estarão funcionando em regime integral, por isso, a necessidade de um plano decenal de três meses de imediato.
A chefe do SUGEPE fez a observação quanto à prioridade de atender as solicitações da UAG e de propor nomeação imediata nos casos de vacância (exoneração, nomeações sem efeito e falecimento).
O diretor do SAE, Denilvaldo Alves, enfatizou a importância de se estabelecer um cronograma para tratar sobre a dotação orçamentária e a nomeação dos aprovados de 2009, atendendo as prioridades das escolas e que já era uma grande conquista a questão da não terceirização (desprivatização) proposta em reuniões anteriores pela diretoria colegiada do SAE/DF.
Ficou acertada nova reunião para o dia 25/02/2011, às 09h30, com a Comissão de Negociação do SAE/DF; Comissão de aprovados no concurso de 2009 e Secretaria de Estado de Educação, objetivando fechar essa discussão.
Veja abaixo o levantamento apresentado ao SAE pela Secretaria de Educação:
| CARGO | EMPOSSADOS | NOMEADOS | Nomeados Sem Efeito* | EXONERADOS | FALECIDOS |
| Monitor | 654 | 614 | 114 | 86 | 01 |
| Secretário Escolar | 434 | 456 | 22 | Sem dados coletados | 00 |
| Apoio Técnico Administrativo | 308 | 371 | 63 | Sem dados coletados | 00 |
fonte: site do saedf.
domingo, 20 de fevereiro de 2011
QUEM DEFENDE DE VERDADE NOSSA CATEGORIA É O SAE.
Alguns aproveitadores, digo aproveitadores mesmo esquecem que pra tudo existem regras a serem cumpridas, como por exemplo para que o Secretaria de educação receba nossa comissão de negociação é preciso agendar e aguardar o dia marcado para cada categoria possa discutir e apresentar suas reivindicações, é claro que pontos em comum serão tratados em uma esfera maior ou agendada pelos sindicatos e discutidas com entidades das quais representam suas categorias. Com isso é claro que sinpro vai agendar seu dia e apresentar sua pauta de reivindicação, isso aconteceu com o SAE que já esteve com a secretaria e já apresentou sua pauta de reivindicação, além disso tem solicitado desdo governo passado a convocação dos ultimos concursados previstos.
Uma luta incansável e dificil, é preciso muito mais que discursos ou palavras é necessário discutir, entender, apontar possibilidades e mostrar os resultados.
PRINCIPAIS REIVINDICAÇÕES DE NOSSA CATEGORIA.1-Concurso público
2-Incorporação da GATA;
3-Incorporação dos 28,86%;
4-Repasse do reajuste do Fundo Constitucional para a Carreira de Assistência a Educação;
5-Implantação imediata do Plano de Saúde;
6-Reajuste e pagamento do tíquete alimentação;
7-Pagamento dos exercícios findos e precatórios;
8-Regulamentação do projeto de lei da Reestruturação da Carreira;
9-Gestão Democrática com eleição de Gestores Educacionais;
10-Ocupação dos cargos e funções administrativas somente pelos funcionários da Carreira de Assistência a Educação;
11-Igualdade com o Magistério nos pontos que são pertinentes às duas categorias, Exemplo: Termo opcional dos vales transportes e etc...
12-Pagamento das diferenças da gratificação natalícia;
13-Pagamento do retroativo do adicional noturno;
14-Reajuste do Auxílio creche;
15-Programa Habitacional para os servidores da Carreira de Assistência a Educação;
16-Liberação dos servidores da Carreira de Assistência a Educação para os cursos e estudos;
17-Conclusão da entrega dos notebooks para os Servidores da Carreira de Assistência a Educação;
18-Remanejamento da Carreira conforme a nova Reestruturação da Carreira;
19-Equipar e melhorar o atendimento do DSO(Diretoria de Saúde Ocupacional);
20-Ampliar o número de vagas dos cursos oferecidos pela EAPE para a Carreira de Assistência a Educação;
21-Garantir para todos ativos e inativos descontos de 50% nos eventos culturais no DF;
22-Reajuste de 100% nas funções administrativas gratificadas da Secretaria de educação;
23-Garantir a fiscalização e manuseio de alimentação escolar somente pelos profissionais da Carreira de Assistência a Educação;
24-Garantir a ampla divulgação dos cursos oferecidos pela EAPE nas escolas;
25-Inclusão digital para todos os servidores da Carreira de Assitência a Educação;
26-Implementação do Art. 9º da Lei 4.458 de 23/12/2009;
27-Material e equipamentos de proteção;
28-Capacitação e formação para o trabalho;
29-Gratificação para quem trabalha com alunos Portadores de Necessidades Especiais- PNE's;
30-Gratificação para os servidores que cumprirem as exigências do Art.9º da Lei 4.458 de 23/12/2009.
DIGA A VERDADE QUEM DEFENDE ESSA CATEGORIA!!!!!!!!!!!!!
SE NÃO FOSSE O SAE NADA QUE TEMOS HOJE SERIA POSSIVEL!!!!!!!!!!!!
Se vc tem sugestão mande pra gente, tenha certeza que será bem vinda e discutida com a categoria.
Falar e fácil, dificil é levantar a bandeira e participar ativamente das lutas dessa categoria. Sem se esconder entre aqueles que só discursão e não representam nada, apenas seu umbigo.
GDF pode suspender concursos e nomeções previstos para este semestre
Diante do rombo de R$ 500 milhões na folha de pessoal, o Executivo analisa a possibilidade de suspender, por até seis meses, as seleções previstas para este ano. Levantamento do GDF mostra que 10 mil servidores foram contratados, em 2010, sem que existisse recursos autorizados
18/02/2011 08:55
Noelle Oliveira - Correio Braziliense.com.br
Manoela Alcântara - Do Correio Braziliense
A possível atitude do governo de suspender o andamento das seleções seria uma medida para ajudar a atual gestão a enfrentar problemas administrativos e adequar o quadro de servidores locais. Segundo levantamento da Secretaria de Governo e da pasta de Administração, aproximadamente 10 mil servidores públicos de várias secretarias foram nomeados no último ano sem que existisse previsão na Lei Orçamentária. Além disso, outros 500 ocupam hoje vagas legalmente inexistentes nos quadros do governo. Com isso, a atual gestão herdou um deficit orçamentário da ordem de R$ 500 milhões com pessoal.
Para evitar que a Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) continue sendo desrespeitada, o que caracterizaria improbidade administrativa, o atual governo está fazendo um levantamento dos editais em andamento e dos previstos, assim como dos prazos, quadros reservas e necessidades de vagas, para decidir quais áreas serão priorizadas, bem como possíveis cortes em nome dos ajustes necessários. As informações devem ser repassadas ao governador Agnelo Queiroz no início da próxima semana para que o chefe do Executivo local avalie a melhor decisão a ser tomada. "Estamos analisando quais são as carências e solicitando que cada secretaria encaminhe a sua demanda. Porém, não será uma ação como ocorreu no governo federal, em que houve uma suspensão geral dos concursos", afirmou o secretário de Administração, Denílson Bento da Costa.
fonte: correioweb em 18/02/2011.
FIQUE SABENDO......
Reforma Ortográfica
Desde 1° de janeiro de 2009 estão em vigor novas regras ortográficas da língua portuguesa, que alteraram a acentuação de palavras e o uso do hífen. O trema também deixou de ser utilizado. Por isso, não estranhe se ler palavras como “assembleia” (sem acento) e “tranquilo” (sem trema), ou paraquedas (em vez de pára-quedas) e micro-ondas (no lugar de microondas). A mudança é decorrência do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, firmado em 1990, por países integrantes da Comunidade de Países de Língua Portuguesa, que reúne Brasil, Portugal, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe, Angola, Moçambique, Guiné-Bissau e Timor-Leste. O objetivo é unificar a grafia em todos os países e, com isso, dar mais visibilidade ao idioma, contribuindo para sua afirmação no cenário internacional, especialmente em entidades como a Organização das Nações Unidas (ONU). Antes do Acordo, havia duas grafias oficiais, a brasileira e a portuguesa. No Brasil, a mudança será gradual: há um prazo de adaptação até 2012. Os alunos do Ensino Fundamental e Médio vão conviver com a dupla ortografia até 2012. Nos concursos e vestibulares, também serão aceitas as duas normas ortográficas até 2012. Os livros didáticos de Ensino Fundamental terão de adotar as novas regras entre 2010 e 2012. Para os livros de Ensino Médio, as normas do Acordo passam a valer a partir de 2012. Clique nos links abaixo para informações sobre as novas regras: |
ISSO PODE SER IMPORTANTE PARA VC QUE É SERVIDOR E AINDA ESTUDA.
DPe - Horário Especial ao Servidor Estudante
| É a flexibilidade do horário de trabalho com vistas à adequação ao horário de aulas. O servidor solicitará o benefício, por meio de requerimento geral, protocolizando-o e anexando documento comprobatório de aluno regularmente matriculado, horário das aulas e proposta de compensação de horário. Legislação: Lei nº 8.112, de 11/12/1990 Portaria n° 71-SGA, de 19/02/2001 |
VOCE SABE POR QUE O SAE DF REESTRUTUROU NOSSA CATEGORIA?
A implementação de uma política de valorização dos trabalhadores em educação do Distrito Federal passou a ser pensada a partir de 2007, após grande discussão entre o SAE - Sindicato dos Auxiliares de Administração Escolar do Distrito federal, a Secretaria de Educação e o próprio Governador, nesse período por determinação do GDF, muitas escolas foram terceirizadas e não houve outra escolha, não havia concurso público para suprir tal necessidade, não havia mais trabalhadores em educação que pudessem suprir as carências nas escolas devido à grande falta desses profissionais. Além daqueles que já haviam se aposentado ou estavam prestes a aposentar. Com isso houve uma pressão muito grande por parte do Governo para terceirizar esses profissionais, segundo o Governador era um programa de governo, já estipulado pelos seus aliados políticos.
Nesse período o SAE - Sindicato dos Auxiliares de Administração Escolar no Distrito Federal, sindicato que representa a categoria, após diversas reuniões a avaliações de seus dirigentes pediram um prazo para reaver está situação e apresentar uma contra proposta contra a terceirização, e uma das propostas seria buscar um caminho alternativo para garantir todos os direitos conquistados, além dos salários e da permanência dos trabalhadores na Secretaria de Educação.Com isso a reestrutuação foi pautada como a alternativa de requalificar nossa categoria e ir além, fazer uma reformulação em nossa ficha profissiográfica onde podessemos ser alocados em outras funções após fazer um curso no qual ainda aguarda as regulamentações do nosso plano de carreira para tal implementação.
ENTENDEU!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
TEM GENTE QUE FICA ATRÁS DE SUA SALINHA APENAS PRA ESCREVER E FALAR MAL.QUAL SUA HISTÓRIA DE LUTA.
O QUE VC JÁ FEZ PELA CATEGORIA.
OU PELO MENOS POR QUALQUER SERVIDOR SE SUA ESCOLA.
TEM GENTE QUE NÃO SE ENCHERGA, É OPORTUNISTA E TAVA COM O CURRICULO EM CIMA DA MESA DO DIRETOR DA DRE DO GAMA PEDINDO CARGO PRA ELE.
QUER SABER QUEM É?
O QUE SE DIZ ALTERNATIVA SAE.
Quem fala o que quer ouve o que não quer.
Tem gente que vive fazendo comentários a respeito do SAEDF e sua diretoria, porém limitasse apenas a achar que é o dono da razão vamos aos fatos:
1- A diretoria do SAE sempre esteve a frente das negocições na SEEDF.
2- Na reunião com o DSO o Sinpro eo SAE, cada representante defendeu seus associados de forma integra e coerente.
3- Quem lembra como era calculado nosso salário?
vencimento- salário mínimo.--------------------------510,00
160% de gratificação em cima do vencimento--------816,00
Parcela individual--------------------------------------59,87
Auxílio Alimentação----------------------------------198,00
Se fossemos calcular nós dias de hoje ----------------------------
1.583,87
Esse seria o salário inicial da nossa categoria.
UMA PERGUNTA QUE NÃO QUER CALAR!!
Onde estiveram esse pessoal que só fala mal da direção do SAE, nos 72 dias de acampamento da categoria junto da direção do SAE, para a aprovação da lei Nº3.319. Quando então podemos comemoar um aumento muito superior a outras categorias.
E claro que a lei nº4.458 foi discutida mais na camara legislativa pois na época o GDF sempre foi aberto para receber todas as categorias.
VOCE SABE POR QUE O SAE DF REESTRUTUROU NOSSA CATEGORIA?
1- A diretoria do SAE sempre esteve a frente das negocições na SEEDF.
2- Na reunião com o DSO o Sinpro eo SAE, cada representante defendeu seus associados de forma integra e coerente.
3- Quem lembra como era calculado nosso salário?
vencimento- salário mínimo.--------------------------510,00
160% de gratificação em cima do vencimento--------816,00
Parcela individual--------------------------------------59,87
Auxílio Alimentação----------------------------------198,00
Se fossemos calcular nós dias de hoje ----------------------------
1.583,87
Esse seria o salário inicial da nossa categoria.
UMA PERGUNTA QUE NÃO QUER CALAR!!
Onde estiveram esse pessoal que só fala mal da direção do SAE, nos 72 dias de acampamento da categoria junto da direção do SAE, para a aprovação da lei Nº3.319. Quando então podemos comemoar um aumento muito superior a outras categorias.
E claro que a lei nº4.458 foi discutida mais na camara legislativa pois na época o GDF sempre foi aberto para receber todas as categorias.
VOCE SABE POR QUE O SAE DF REESTRUTUROU NOSSA CATEGORIA?
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